Conceptos  PedagogíA Y Epistemologia.
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Conceptos  PedagogíA Y Epistemologia. Conceptos PedagogíA Y Epistemologia. Presentation Transcript

  • AUTOR TEORÍA Y PAÍS DE ORIGEN APORTE EPISTEMOLÓGICO ¿QUÉ APLICACIONES ¿CUAL ES SU OPINIÓN CONCRETAS TIENE PARA FRENTE A ESTOS APORTES LA EDUCACIÓN? PARA LA EDUCACIÓN? FRANCIS BACON. Origen: Inglaterra Le da a la ciencia un gran El método científico se El método científico al ser ¿Cuál es su teoría del método Teoría: Se basa en la lógica aporte ya que para llegar a un puede aplicar a otras progresivo y correctivo, experimental vs. Método experimental. El conocimiento se debe utilizar disciplinas que han válido de aporta la oportunidad de científico? conocimiento tiene origen en técnicas de aplicación para él para alcanzar sus logros elaborar nuevas teorías y la experiencia (observado). demostrar y comprobar el (ciencias sociales). de avanzar en los campos experimento. Incorporando a la estructura de investigación de las mental de la persona el diferentes ciencias de la argumento, la critica y laeducación, para alcanzar curiosidad por el un conocimiento más conocimiento. seguro y confiable. TOMAS KUHN. Origen: Estadounidense. Frente a los cambios reales Crear proyectos que Para poder declarar una ¿Cuál es su teoría de Paradigmas: Son un marco o del conocimiento, los permitan adquirir hábitos y teoría como paradigma es paradigmas? perspectiva bajo el cual se paradigmas cambian, han actitudes de un científiconecesario ante todo un analizan los problemas y se permitido frente a las como son: la perseverancia, consenso científico que trata de resolverlos. transformaciones del mundo esfuerzo, estudio, curiosidad, tiene de trasfondo un dan respuesta a las nuevas tolerancia y trabajo en trabajo interdisciplinar y necesidades. equipo. un proceso de investigación ardua. JURGEN HABERMAS. Origen: Alemán Aporta desde la Identificar los problemas Es necesario que Explique en que consiste la Acción comunicativa: La comunicación a discutir y personales de la persona, trabajemos por lograr una acción comunicativa. define como una interacción argumentar sus ayudándolos a comunicar sus educación, entendida mediada por los símbolos”. conocimientos y saberes. dificultades de aprendizaje como acción Dicha acción tiene como para que con seguridad comunicativa, que núcleo fundamental las puedan socializarse. favorezca el diálogo y la normas o reglas obligatorias autonomía de las de acción que definen personas, e ir sacando de formas recíprocas de nuestras aulas, las conducta en tendidas acciones instrumentales o intersubjetivamente. estratégicas, donde la relación es de objetos y se desconoce la singularidad de la persona.
  • Origen: Francés Permite elaborar un • Los alumnos tengan Es necesario considerar si EDGAR MORIN. 7 saberes: pensamiento que haga la capacidad para al referirnos a los ¿Cuáles son los 7 saberes? 1. Las cegueras del complementar el desarrollo asumir y corregir los contenidos enseñados en conocimiento : el error del sujeto de una manera errores e ilusiones la actualidad no estaremos y la ilusión integral. del conocimiento, hablando en muchos casos 2. Los principios de un enseñando a convivir de saberes innecesarios…y conocimiento con sus ideas. si estamos dispuestos pertinente • La capacidad de (como futuros docentes) a 3. Enseñar la condición plantear y resolver asumir el reto de enseñar humana. problemas, para lo auténticamente 4. Enseñar la identidad sentirnos ciudadanos humano, lo incierto, terrenal. de la tierra. muchas veces 5. Enfrentar la contracorriente. incertidumbre. 6. Enseñar la comprensión. 7. La ética del género humano. BASIL BERNSTEIN. Origen: Británico. Al conocimiento le permite Una educación de calidad El estado colombiano y la ¿Cuál es su paradigma Paradigma fundamental: Son abrirse a otras realidades, no para todos no solo para los sociedad, responsables de fundamental? los códigos de la quedarse solo en el de mejores condiciones garantizar el derecho a la comunicación y la escuela. laboratorio sino estudiar el sociales sino para los educación en nuestro país, Son objeto de estudio en el contexto real del problema a excluidos por la sociedad. ha ido generando nuevos aula. Busca una teoría capaz resolver. cupos escolares para niños de comprender la relación de y jóvenes que antes lo micro (el aula) y lo macro estaban excluidos del (la sociedad). sistema. Falta revisar si cantidad y calidad educativa van de la mano. KARL POPPER. Origen: Austriaco. Propone un método Acerca a las comunidades El aporte que la teoría de ¿Cuáles son los mundos que Los 3 mundos: alternativo al inductivismo: la educativas a un análisis de Popper hace a la plantea? 1. Lógica sin ninguna interpretación deductivista, de los conocimientos educación puede prueba científica. denominada falsación, científicos que encontramos enfocarse sobre todo a la 2. Llegamos a utilizar la método que sirve no sólo en la cultura y en el arte enseñanza para el
  • razón psicológica, como criterio de donde la humanidad se pensamiento crítico, que entendiendo de demarcación, sino también vuelve ciencia. ayude a generar claridad diferente manera las como mecanismo para poner en el conocimiento y el cosas. a prueba teorías buscándoles desarrollo de la creatividad 3. llegamos a utilizar la falsadores potenciales y que capaciten en razón cultural la cual facilitar, en últimas, el invención, expresión y tenemos todos pero crecimiento de la ciencia. comunicación. con una verdad científica. JUAN AMÓS COMENIO. Origen: República Checa. Identificar desde los La concepción de un Hablar de calidad en lo su teoría de la carta magna Sistematiza los procesos conocimientos cognitivos los educación popular de gran educativo debe llevarnos educativos. problemas que se presentan cubrimiento y a la que necesariamente a una Se preocupa de las etapas del en el aprendizaje para que tengan todos acceso, reflexión sobre la desarrollo educativo. como profesionales se pueda igualdad de géneros, el papel educación personalizada Separa por edades la ayudar en la orientación del fundamental de la mujer en como experiencia educación con el de colocar saber. la sociedad. La no exclusión integradora, así como a ir los conocimientos en espiral. en los colegios. estableciendo criterios a cerca del papel que queremos desempeñar en la vida de nuestros alumnos como futuros docentes. Paideia: Era, para los antiguos griegos, la base de educación que dotaba a los varones de un carácter verdaderamente humano. Como tal, no incluía habilidades manuales o erudición en temas específicos, que eran considerados mecánicos e indignos de un ciudadano. La Paideia se centraba en los elementos de la formación que harían del individuo una persona apta para ejercer sus deberes cívicos.