BLOQUE ACADÉMICO FATLA Programa de Experto en E-learning Glenia Chávez

Es importante porque los contenidos son elementos del currículo que constituyen el objeto directo de aprendizaje para las y los estudiantes, el medio imprescindible para conseguir el desarrollo de capacidades.

Es importante porque los contenidos son elementos del currículo que constituyen el objeto directo de aprendizaje para las y los estudiantes, el medio imprescindible para conseguir el desarrollo de capacidades.

Son conocimientos que la persona comprende e interioriza y le sirven para optimizar el desarrollo de las destrezas y competencias. Esto es posible solo cuando los contenidos están organizados, jerarquizados y aprendidos de manera intencional y sistemática.

Son conocimientos que la persona comprende e interioriza y le sirven para optimizar el desarrollo de las destrezas y competencias. Esto es posible solo cuando los contenidos están organizados, jerarquizados y aprendidos de manera intencional y sistemática.

Son el común obligatorio que da al docente la oportunidad para tratar muchos temas adicionales relacionados con el contexto en el que se desenvuelve el alumno y las aulas virtuales.

Son el común obligatorio que da al docente la oportunidad para tratar muchos temas adicionales relacionados con el contexto en el que se desenvuelve el alumno y las aulas virtuales.

Hay que tener en cuenta que todo aquello que un sujeto puede aprender, puede ser enseñado. Si planificamos los contenidos que queremos enseñar, mejorará el proceso de enseñanza- aprendizaje, la incersión en los programas de procedimientos y actitudes contribuirá a aumentar las posibilidades de su tratamiento y ejercicio sistemático y así poco a poco se enriquecerá el trabajo educativo.

Hay que tener en cuenta que todo aquello que un sujeto puede aprender, puede ser enseñado. Si planificamos los contenidos que queremos enseñar, mejorará el proceso de enseñanza- aprendizaje, la incersión en los programas de procedimientos y actitudes contribuirá a aumentar las posibilidades de su tratamiento y ejercicio sistemático y así poco a poco se enriquecerá el trabajo educativo.

Cada componente de este bloque tiene su importancia en cada sección: EXPOSICIÓN, REBOTE, CONSTRUCCIÓN Y COMPROBACIÓN , ya que cada una constituye la organización pedagógica y didáctica – curricular de las diferentes disciplinas que integran las ciencias sociales.

Cada componente de este bloque tiene su importancia en cada sección:

EXPOSICIÓN, REBOTE, CONSTRUCCIÓN Y COMPROBACIÓN , ya que cada una constituye la organización pedagógica y didáctica – curricular de las diferentes disciplinas que integran las ciencias sociales.

La propuesta curricular del área de ESTUDIOS SOCIALES, tiene las siguientes características:

La propuesta curricular del área de ESTUDIOS SOCIALES, tiene las siguientes características:

Es abierta y flexible , de tal forma que cada una de las asignaturas no se las traten en forma fragmentada, ya que el objetivo es enfatizar el planteamiento de manera general.

Es abierta y flexible , de tal forma que cada una de las asignaturas no se las traten en forma fragmentada, ya que el objetivo es enfatizar el planteamiento de manera general.

Ayuda al desarrollo de la inteligencia , educación en la práctica de valores , interculturalidad , educación ambiental y al nivel evolutivo de los alumnos, como también las experiencias pedagógicas de los docentes.

Ayuda al desarrollo de la inteligencia , educación en la práctica de valores , interculturalidad , educación ambiental y al nivel evolutivo de los alumnos, como también las experiencias pedagógicas de los docentes.

Busca la formación de actitudes, criterios en los alumnos , a la memorización de hechos, situaciones concretas y sobre todo ayuda a fortalecer la identidad de cada uno .

Busca la formación de actitudes, criterios en los alumnos , a la memorización de hechos, situaciones concretas y sobre todo ayuda a fortalecer la identidad de cada uno .