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  • 1. my-our-everyone “GROUND” ~集まる・繋がる学校~ 10N1069 鈴木悠太
  • 2. diagram concept 子供たちにとって重要な場所の一 つが“グラウンド”だと思う。 そのグラウンドを敷地の中心に配置 することによって、子供たちが中心 に集まってくるような学校を設計した。 中心点から街路に向かって一本の 道があると想定して、よりグラウンド の存在が際立つように教室を配置 した。 ひとつひとつの教室には自分たち のグラウンドがある。そこは完全に 独立した空間でだれにも邪魔されな い空間である。また、ひとつの学年 には専用のグラウンドがある。学年 間の交流の場として使われる。 “my ground”→“our ground” →“everyone ground”
  • 3. 机配置単なる四角い机ではなく、台形にすることにより、自由な机配置が可能となる。授業内容等使用用途に応じて様々な配置にすることが出来る。

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