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6 leccion

  1. 1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA DIRECCIÓN DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN LECCCION 6 PROCESOS BASICOS: CLASIFICACION INTRODUCCION ¿QUE ESTUDIAMOS EN LA LECCION ANTERIOR? COMPARACION, RELACION, REFLEXION ¿EN QUE CONSISTE EL PROCESO DE COMPARACION? EN IDENTFICAR LAS CARACTERISTICAS SEMEJANTES Y DIFERENTES ¿EN QUE CONSISTE EL PROCESO DE RELACION? ESTABLECER NEXOS ENTRE PARES DE CARACTERIZTICAS EN ESTA LECCION CONTINUAREMOS NUESTRO TRABAJO CON OTROS PROCESOS BASICOS DEL PENSAMIENTO. UTENSILIOS DE COCINA 1 6 2 7 3 8 4 9 5 10 HERRAMIENTAS DE TRABAJO A ESTE PROCESO QUE ACABAMOS DE CONCLUIR SE LE LLAMA CLASFICACION.
  2. 2. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA DIRECCIÓN DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN CLASIFICACION ES EL PROCESO MEDIANTE EL CUAL PODEMOS SEPARAR ELEMENTOS DE UN CONJUNTO EN SUBCONJUNTOS TAL QUE TODOS LOS ELEMENTOS DE UNSUCONJUNTO COMPARTEN UNA CARCTERISTICA CORRESPONDIENTE A UNA VARIABLE PREVIAMENTE SELECCIONADA Y CADA CSUBCONJUNTO DIFIERE DE LOS DEMAS EN LAS CARACTERISTICAS DE ESA MISMA VARIABLE. A CADA SUBCONJUNTO DE ELMENTOS QUE COMPARTEN UNA CARCATERISTICA SE LE LLAMA CLASE. A LA VARIABLE SELECCIONADA PARA CLASIFICAR LOS OBJETOS SE LE DENOMINA CRITERIO DE CLASIFICACION. ¿CUAL FUE EL PROCEDIMIENTO QUE SEGUIMOS PARA HACER LA CLASIFICACION? PROCEDIMIENTO PARA CLASIFICAR 1 DEFINIR EL OBJETIVO 2 OBSREVAR LOS OBJETOS 3 IDENTIFICAR VARIABLES QUE TENGAN SEMEJANZA Y DIFERENCIA 4 SELECCIONAR VARIABLE O CRITERIO DE CLASIFICACION 5 IDENTIFICAR NOMBRE O CLASIFICACION DE CLASE 6 FORMAR CLASES CON SUS RESPECTIVOS ELEMENTOS 7 VERIFICAR EL PROCESO Y PRODUCTO EN EL EJEMPLO QUE TRABAJAMOS PODRIAMOS HABER HECHO LA CLASIFICACION CON CUALQUIER DE LAS OTRAS 3 VARIABLES. LA UNICA DIFERENCIA HUBIESE SIDO EL CRITERIO DE CLASIFICACION Y LAS CLASES QUE HUBIESEMOS OBTENIDOS.
  3. 3. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA DIRECCIÓN DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN CRTITERIOS DE UNA BUENA CLASISFICACION 1 TODOS LOS ELEMENTOS DEL CONJUNTO DE PERTIDA DEBEN ESTAR CLASIFICADOS 2 NINGUN ELEMENTO PUEDE ESTAR EN DOS CLASES A LA VEZ. PRACTICA: CLASIFICA DE 2 MANERAS DIFERENTES LOS ELEMENTOS DEL SIGUIENTE CONJUNTO. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 SELECCIÓNA UNA VARIABLE QUE GENERA 3 CLASES (que tenga 3 características diferentes).
  4. 4. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA DIRECCIÓN DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN VARIABLE O CRITERIO DE CLASIFICACION:FIGURAS MANCHADAS CLASE 1: 2 - 3 - 5 CLASE 2: 6 – 9 – 10 CLASE 3: 11 - 13 AHORA SELECCIONA OTRA VARIABLE QUE GENERE 2 CLASES (que tenga 2 características diferentes). VARIABLE O CRITERIO DE CLASIFICACION:FIGURAS BLANCAS CLASE 1: 1 – 4 – 7 – 12 - 15 CLASE 2: 8 - 14 ¿PODRIAS INDICAR UNA TERCERA VARIABLE CON LA CUAL PODRIAS HABER GENERADO OTRA CLASIFICACION DIFERENTE?. 4 – 9 – 13 - 15 TIENEN 5 PUNTAS EN ESTE CASO OBSERVAMOS QUE EL NUMERO DE CLASES ESTA RELACIONADO DIRECTAMENTE CON LA CANTIDAD DE DIFERENTES VALORES (CARACTERISTICAS EN LOS ELEMENTOS) QUE PUEDEN TOMAR LA VARIABLE CRITERIO DE CLASIFICACION. PRACTICA: CLASIFICA PARA FORMAR 2 CLASES CON LOS SIGUIENTES ANIMALES: CABALLO – CUY – VACA – CONEJO ELFANTE – GATO – JIRAFA – RATON VARIABLE O CRITERIO DE CLASIFICACION: ANIMALES GRANDES Y PEQUEÑOS CLASE 1: CABALLO, VACA, ELEFANTE, JIRAFA CLASE 2: CUY, CONEJO, GATO, RATO.
  5. 5. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA DIRECCIÓN DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN PRACTICA: CONSIDERA EL SIGUIENTE GRUPO TRIO DE LETRAS: ABC – WTR – DEF - JYR– GHI- KLJ – MNO -TRC - STU ¿Cómo podrías organizarlos en 2 clases? ABC-DEF-GHI-MNO-STU WTR- JYR -KLJ -TRC CUAL FUE EL CRITERIO DE CLASIFICACION: CLASIFICA EN CONSONANTES Y NO CONSONANTES IMPORTANCIA DE LA CLASIFICACION 1 PERMITE SEPARAR GRUPOS DE ELEMENTOS CPON SUS CARACTERISTICAS ESNCIALES 2 AYUDAR A SIMPLIFICAR LA MANERA DE ORGANIZAR OBJETOS O SITUACIONES 3 PERMITE REDUCIR LA DIVERSIDAD CUANDO CLASIFICAMOS UN CONJUNTO CIERRE: ¿QUE PROCESO ESTUDIAMOS EN ESTA LECCION? CLASIFICACION ¿EN QUE CONSISTE ELPROCESO DE CLASIFICACION? SEPARAR LOS ELEMENTOS ¿EN QUE CONSISTE EL CRITERIO DE CLASIFICACION? NINGUN ELEMENTO PUEDE ESTAR EN DOS CLASES A LA VES ¿PUEDEN EXISTIR DIFERENTES CRITERIOS PARA CLASIFICAR UN MISMO CONJUNTO? SI
  6. 6. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA DIRECCIÓN DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN ENTONCES ¿COMO SE ESCOJE EL CRITERIO DE CLASIFICACION? OBSERVANDO LAS CARACTERISTICAS DE LOS ELEMENTOS ¿QUE HICIMOS PARA APLICAR EL CRITERIO DE CLASIFICACION? FORMAR LAS CLASES CON SUS RESPECTIVOS ELEMENTOS ¿QUE ES UNA CLASE? CADA SUBCONJUNTO DE ELEMNTOS QUE COMPARTEN UNA CARACTERISTICA ¿EN QUE SE DIFERNCIA UNA CLASE DE OTRA? ¿EN QUE SE PARESEN LAS CLASES? QUE SON DIVERSAS VARIABLES Y SON DEL MISMO GRUPO ¿QUE HICIMOS PARA CLASIFICAR? IDENTIFICAR CADA ELEMENTO ¿PUEDEN EXISTIR 2 CLASES CON LOS MISMOS ELEMENTOS? NO ¿QUE PODEMOS DECIR ACERCA DEL NUMERO TOTAL DE ELEMENTOS? QUE PODEMOS CLASIFICARLOS EN VARIAS CLASES.

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