SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 6
Descargar para leer sin conexión
Liceo de Atenas
Departamento de Ciencias
Profesor Ernesto Argüello Castillo
Peso
Analice la siguiente afirmación:
=
Si el peso es igual a una fuerza ¿qué implica esto?
En primer lugar recuerde que la fuerza es cualquier fenómeno que provoque un cambio en el
movimiento de una masa o que esta se deforme. Por lo tanto es correcto suponer que el peso por ser
una fuerza debe aplicarse le también la definición anterior, con los siguientes detalles específicos:
✔ Es un vector y su dirección es hacia el centro del planeta.
Por lo tanto los objetos que estén en la Tierra o cerca de ella serán afectados por el efecto de esta
fuerza, dicho efecto es atracción.
✔ Está fuerza provocará en los objetos un cambio en su velocidad (aceleración) dicha aceleración
es constante y cada planeta presentará una, que se denomina como aceleración de la gravedad.
Para el Tierra el valor es 9,8 m
/s
2
Si un objeto cae cerca de la superficie de la Tierra experimentará un aumento de
velocidad producto de la fuerza de atracción, si la velocidad del objeto es cero,
entonces al transcurrir un segundo la velocidad aumentará a 9,8 m
/s y al cabo del
siguiente segundo la velocidad será 19,6 m
/s ya que la velocidad volverá a aumentar
en 9,8 m
/s y de está forma durante toda la caída.
Se puede decir que en caída la gravedad es positiva ya que va en la misma dirección
que el movimiento.
Cuando un objeto asciende (sube) su velocidad disminuye hasta que en el punto más
alto su velocidad es cero, en este momento el objeto cambia de dirección y empieza a bajar, el valor de
la gravedad en este caso es negativa ya que va en dirección contraria al movimiento.
Peso Fuerza
La aceleración es un cambio en
la velocidad, que puede
presentarse con un aumento de
velocidad o una disminución.
9,8 m
/
s
2
Significa que la velocidad
aumenta o disminuye en 9,8 m
/s
cada segundo
V = 0 m/s
T= 1s
T= 2s
T= 3s
V =9,8 m/s
V = 19.6 m/s
V = 29,4 m/s
Liceo de Atenas
Departamento de Ciencias
Profesor Ernesto Argüello Castillo
Se define el concepto de peso como la fuerza con la cual la Tierra atrae los objetos hacia su centro. De
esta definición se puede notar claramente que cualquier material que este en la superficie de la Tierra o
cerca de ella experimentará una fuerza de empuje con dirección constante a su centro.
Con respecto a la aceleración de la gravedad, se puede establecer que la magnitud de la misma está
determinada por el planeta o cuerpo celeste donde se analiza el evento, de tal forma que a mayor masa
del planeta mayor efecto de la gravedad. Planetas como Júpiter o Saturno presentan masas muy
grandes y por lo tanto aceleración de gran magnitud.
En este caso la aceleración es
mayor por el tamaño del planeta
Trabajo
El trabajo desde un punto de vista práctico se considera como cualquier esfuerzo que se realice como
por ejemplo cortar madera, limpiar el piso o cualquier otra labor cotidiana. Pero desde un punto de
vista físico el trabajo se asocia con la aplicación de una fuerza.
Por lo tanto se considerará como trabajo al efecto que hace una fuerza para desplazar un objeto,
siempre y cuando la fuerza sea paralela al desplazamiento.
En el caso 1 se puede notar que tanto la fuerza (F) como el desplazamiento (d) presentan la misma
dirección además de ser paralelos, de tal forma que la fuerza realiza trabajo al mover el bloque.
Pero en el caso 2 la fuerza es perpendicular al desplazamiento, no hace trabajo aunque el bloque se
mueve no lo hace por efecto de la fuerza perpendicular.
Matemáticamente el trabajo se define con la fórmula:
w representa al trabajo realizado, F es la fuerza aplicada y d representa al
desplazamiento para efectos de este tema consideraremos al desplazamiento
como la distancia recorrida.
La unidad de medida para el trabajo es el Joule, (J) es una unidad compuesta formada por
unidades de aceleración y masa.
kg⋅m
2
s
2
Por ejemplo:
Valores de aceleración para el
sistema solar
Mercurio: 2.78 m/s²
Venus: 8.87 m/s²
Tierra: 9. 78 m/s²
Luna: 1.62 m/s²
Marte: 3.72 m/s²
Jupiter: 22.88 m/s²
Saturno: 9.05 m/s²
Urano: 7.77 m/s²
Neptuno: 11 m/s²
Plutón: 0.4 m/s²
F
d d
FCaso 1 Caso 2
Recordar entonces:
El trabajo se efectua
cuando hay movimiento y
cuando la fuerza que lo
propicia sea paralela al
desplazamiento
w=F×d
Liceo de Atenas
Departamento de Ciencias
Profesor Ernesto Argüello Castillo
Si una fuerza de 100 N se aplica sobre un objeto y lo mueve 10 metros en la dirección del
desplazamiento, cual es el trabajo realizado por esa fuerza?
En este caso se pude establecer:
w = 100 N . 10 m
w = 1000 J
Maquinas
Todo dispositivo con el cual se logre realizar un trabajo en forma eficaz, o aplicando una menor fuerza
para realizarlo se denomina máquina.
Según la presencia de puntos de apoyo la máquina puede ser simple (un solo punto de apoyo) o
compuesta (varios).
Palancas
la palanca es un dispositivo formado por una barra rígida apoyada en un punto sobre el cual la barra
gira, en un extremo se aplica una pequeña fuerza (fuerza de potencia) con la cual se logra vencer una
fuerza mayor (fuerza de resistencia).
Componentes de una palanca
En una palanca se presenta el principio de equilibrio, que consiste en una ecuación que asocia las
fuerzas con sus respectivos brazos:
Bp x Fp = Br x Fr
En donde Bp es brazo de potencia es la longitud que va del punto de apoyo a la fuerza de potencia, Fp
fuerza de potencia que consiste en la fuerza que se aplica para realizar el trabajo, Br es el brazo de
resistencia es la longitud que va del punto de apoyo a la fuerza de resistencia, Fr es la fuerza de
resistencia que consiste en la fuerza que hay que vencer o el peso del objeto que hay que mover.
w=F×d
Brazo de
resistencia
El esquema ejemplifica la forma de aplicar una
palanca, si el brazo de potencia es lo suficientemente
largo la fuerza empleada puede ser de pequeña
magnitud pero con ella se puede mover una fuerza
muy grande.
Se aplica el principio de equilibrio Bp x Fp = Br x Fr
Fuerza de resistencia
Brazo de
potencia
Fuerza de potencia
Punto de
apoyo
Liceo de Atenas
Departamento de Ciencias
Profesor Ernesto Argüello Castillo
Clasificación de palancas
Primer género
Son aquellas que presentan el punto de apoyo o fulcro en el centro, son las más comunes, entre ellas
tenemos las tijeras, y alicates.
Segundo género
En ellas la fuerza de resistencia está en el centro, entre el punto de apoyo y la fuerza de resistencia.
El caso más representativo es el carretillo
Tercer género
En ellas la fuerza de potencia esta entre el punto de apoyo y la fuerza de resistencia.
Algunas palancas resultan de la combinación de barias palancas, en este caso se les denomina
múltiples, son muy eficientes un ejemplo de ellas es el cortauñas
Otras maquinas simples
Plano inclinado
Consiste en una rampa o inclinación de la superficie, que permite rodar o arrastrar un objeto a una
altura mayor, para utilizarlo se debe tener en cuenta que entre menor sea el ángulo de inclinación más
eficiente será el trabajo aunque se deba recorrer una distancia mayor para alcanzar la altura deseada.
Liceo de Atenas
Departamento de Ciencias
Profesor Ernesto Argüello Castillo
Una aplicación del plano inclinado es el tornillo, donde la rosca es un plano inclinado en espiral sobre
un eje cilíndrico, muy importante sobre todo porque con el se pueden enlazar o unir maquinas para
mover objetos por ejemplo las maquinas de moler maíz donde se emplea un tornillo sin fin que es el
que mueve los granos.
Si se colocan dos planos inclinados juntos se obtiene una cuña, una maquina que sirve para cortar,
entre más pequeño sea el ángulo más afilado será la cuña, un ejemplo de la misma es el cuchillo.
Poleas
La polea es una rueda acanalada en su periferia, diseñada para permitir que una cuerda, cable, correa o
cadena esté en contacto con el canal. Debido a la fricción entre el canal y la cuerda o correa, la polea
puede girar alrededor de su eje.
Este dispositivo permite elevar objetos.
En la construcción de las pirámides de
Egipto, se supone que usaron enormes
cantidades de tierra para elaborar el
plano inclinado, con el cual subir los
materiales de construcción
Liceo de Atenas
Departamento de Ciencias
Profesor Ernesto Argüello Castillo
Hay dos tipos que son la polea simple en la cual solo hay una rueda con su respectivo eje. Y la polea
compuesta en la cual se conectan dos o más ruedas, con este dispositivo se puede lograr levantar
objetos muy pesados.
Torno
La palabra "torno" se utiliza para denominar tanto a la máquina simple, como al torno de alfarería o de
hilado.
El torno o malacate es una máquina simple utilizada para elevar cargas. Esta constituido por un cilindro
horizontal o tambor dispuesto sobre dos soportes y que puede girar alrededor de su eje por la acción de
una manivela o manubrio. En el cilindro se arrolla una cuerda de la que pende la carga que se ha de
levantar.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

Cap08
Cap08Cap08
Cap08
 
Trabajo constante
Trabajo constanteTrabajo constante
Trabajo constante
 
Leyes de newton
Leyes de newtonLeyes de newton
Leyes de newton
 
Trabajo y energía cinética
Trabajo y energía cinéticaTrabajo y energía cinética
Trabajo y energía cinética
 
Cantidad de movimiento
Cantidad de movimientoCantidad de movimiento
Cantidad de movimiento
 
Conservacion de energia
Conservacion de  energiaConservacion de  energia
Conservacion de energia
 
Dinamica lineal y circunferencial
Dinamica lineal y circunferencialDinamica lineal y circunferencial
Dinamica lineal y circunferencial
 
Trabajo, energía, potencia y rendimiento FÍSICA A
Trabajo, energía, potencia y rendimiento FÍSICA ATrabajo, energía, potencia y rendimiento FÍSICA A
Trabajo, energía, potencia y rendimiento FÍSICA A
 
Fuerza, trabajo, potencia y energia m.
Fuerza, trabajo, potencia y energia m.Fuerza, trabajo, potencia y energia m.
Fuerza, trabajo, potencia y energia m.
 
Trabajo Potencia Y Energia
Trabajo   Potencia Y    EnergiaTrabajo   Potencia Y    Energia
Trabajo Potencia Y Energia
 
Conservacion de la energia
Conservacion de la energiaConservacion de la energia
Conservacion de la energia
 
Unidad 4: Dinámica
Unidad 4: DinámicaUnidad 4: Dinámica
Unidad 4: Dinámica
 
Consideraciones energéticas
Consideraciones energéticasConsideraciones energéticas
Consideraciones energéticas
 
Dinámica 1ºBACH
Dinámica 1ºBACHDinámica 1ºBACH
Dinámica 1ºBACH
 
Trabajo - Energía cinética - teorema (trabajo-energía)
Trabajo - Energía cinética - teorema (trabajo-energía)Trabajo - Energía cinética - teorema (trabajo-energía)
Trabajo - Energía cinética - teorema (trabajo-energía)
 
Fuerzas
FuerzasFuerzas
Fuerzas
 
Unidad 4 dinámica de la partícula.
Unidad 4 dinámica de la partícula.Unidad 4 dinámica de la partícula.
Unidad 4 dinámica de la partícula.
 
Momento e impulso
Momento e impulsoMomento e impulso
Momento e impulso
 
Energías
EnergíasEnergías
Energías
 
Fuerza y centroide
Fuerza y centroideFuerza y centroide
Fuerza y centroide
 

Destacado (20)

Primera unidad ciencia y tcnología
Primera unidad ciencia y tcnologíaPrimera unidad ciencia y tcnología
Primera unidad ciencia y tcnología
 
Reino animalia 2
Reino animalia 2Reino animalia 2
Reino animalia 2
 
Ecología
Ecología Ecología
Ecología
 
Ciclo celular noveno 2016
Ciclo celular noveno 2016Ciclo celular noveno 2016
Ciclo celular noveno 2016
 
Reino animalia 3
Reino animalia 3Reino animalia 3
Reino animalia 3
 
Problemas de genética
Problemas de genéticaProblemas de genética
Problemas de genética
 
Evolución tema 1
Evolución tema 1Evolución tema 1
Evolución tema 1
 
Reino fungi
Reino fungiReino fungi
Reino fungi
 
Reino plantae
Reino plantaeReino plantae
Reino plantae
 
Reino animalia
Reino animaliaReino animalia
Reino animalia
 
Tercera prueba parcial de evolución valor 30
Tercera prueba parcial de evolución valor 30Tercera prueba parcial de evolución valor 30
Tercera prueba parcial de evolución valor 30
 
Practica de la mosca de la fruta
Practica de la mosca de la frutaPractica de la mosca de la fruta
Practica de la mosca de la fruta
 
Movimiento setimo (2)
Movimiento setimo (2)Movimiento setimo (2)
Movimiento setimo (2)
 
Membrana celular 2016
Membrana celular 2016Membrana celular 2016
Membrana celular 2016
 
Vitaminas
VitaminasVitaminas
Vitaminas
 
Acidos nucleicos
Acidos nucleicosAcidos nucleicos
Acidos nucleicos
 
Primer tema octavo año
Primer tema octavo añoPrimer tema octavo año
Primer tema octavo año
 
Sintesisn de proteínas
Sintesisn de proteínasSintesisn de proteínas
Sintesisn de proteínas
 
Aparato circulatorio
Aparato circulatorioAparato circulatorio
Aparato circulatorio
 
Profesores de Vanguardia.
Profesores de Vanguardia.Profesores de Vanguardia.
Profesores de Vanguardia.
 

Similar a Conceptos físicos básicos: peso, fuerza, aceleración y trabajo

Similar a Conceptos físicos básicos: peso, fuerza, aceleración y trabajo (20)

Fisica
FisicaFisica
Fisica
 
Trabajo y energia
Trabajo y energiaTrabajo y energia
Trabajo y energia
 
Resistencia de materiales
Resistencia de materialesResistencia de materiales
Resistencia de materiales
 
Máquinas y mecanismos
Máquinas y mecanismosMáquinas y mecanismos
Máquinas y mecanismos
 
LA FUERZA Y SUS EFECTOS
LA FUERZA Y SUS EFECTOSLA FUERZA Y SUS EFECTOS
LA FUERZA Y SUS EFECTOS
 
Tema 7. fuerza y masa (16 17)
Tema 7. fuerza y masa (16 17)Tema 7. fuerza y masa (16 17)
Tema 7. fuerza y masa (16 17)
 
Dinamica y equilibrio Estatico
 Dinamica y equilibrio Estatico Dinamica y equilibrio Estatico
Dinamica y equilibrio Estatico
 
Fuerzas y el centroide
Fuerzas y el centroideFuerzas y el centroide
Fuerzas y el centroide
 
Gordillo
GordilloGordillo
Gordillo
 
ESTATICA
ESTATICAESTATICA
ESTATICA
 
LEYES DEL MOVIMIENTO MECÁNICO
LEYES DEL MOVIMIENTO MECÁNICOLEYES DEL MOVIMIENTO MECÁNICO
LEYES DEL MOVIMIENTO MECÁNICO
 
SEMANA 3 - Clase 1.pptx
SEMANA 3 - Clase 1.pptxSEMANA 3 - Clase 1.pptx
SEMANA 3 - Clase 1.pptx
 
Tema 4 DináMica 2
Tema 4 DináMica 2Tema 4 DináMica 2
Tema 4 DináMica 2
 
Dinamica 2020
Dinamica 2020Dinamica 2020
Dinamica 2020
 
Dinamica - Fisica
Dinamica - FisicaDinamica - Fisica
Dinamica - Fisica
 
Leyes Movimiento de Newton para bachillerato.pptx
Leyes Movimiento de Newton para bachillerato.pptxLeyes Movimiento de Newton para bachillerato.pptx
Leyes Movimiento de Newton para bachillerato.pptx
 
Fuerza gravitacional
Fuerza gravitacionalFuerza gravitacional
Fuerza gravitacional
 
Unidad 4: trabajo, energía y potencia
Unidad 4: trabajo, energía y potenciaUnidad 4: trabajo, energía y potencia
Unidad 4: trabajo, energía y potencia
 
Grupo 2-trabajo y energia-teoria
Grupo 2-trabajo y energia-teoriaGrupo 2-trabajo y energia-teoria
Grupo 2-trabajo y energia-teoria
 
Peso
PesoPeso
Peso
 

Más de Ernesto Argüello (20)

Organelas citoplasmáticas estructura y funciones
Organelas citoplasmáticas estructura y funcionesOrganelas citoplasmáticas estructura y funciones
Organelas citoplasmáticas estructura y funciones
 
membranas celulares, material basico para octavo año
membranas celulares, material basico para octavo añomembranas celulares, material basico para octavo año
membranas celulares, material basico para octavo año
 
Tabla periodica
Tabla periodicaTabla periodica
Tabla periodica
 
Ciclo celular
Ciclo celularCiclo celular
Ciclo celular
 
Carbohidratos
CarbohidratosCarbohidratos
Carbohidratos
 
Genética mendeliana
Genética mendelianaGenética mendeliana
Genética mendeliana
 
Geosfera
GeosferaGeosfera
Geosfera
 
Virus
VirusVirus
Virus
 
Reino animalia para undécimo
Reino animalia para undécimoReino animalia para undécimo
Reino animalia para undécimo
 
Cordados 2
Cordados 2Cordados 2
Cordados 2
 
Vitaminas
VitaminasVitaminas
Vitaminas
 
Componentes bioquimicos
Componentes bioquimicosComponentes bioquimicos
Componentes bioquimicos
 
Reino protista
Reino protistaReino protista
Reino protista
 
Reino monera
Reino moneraReino monera
Reino monera
 
Leyes de Mendel
Leyes de MendelLeyes de Mendel
Leyes de Mendel
 
Reproducción humana.er
Reproducción humana.erReproducción humana.er
Reproducción humana.er
 
Membrana y transporte
Membrana y transporteMembrana y transporte
Membrana y transporte
 
Sistema digestivo
Sistema digestivoSistema digestivo
Sistema digestivo
 
Estructuras celulares 2
Estructuras celulares 2Estructuras celulares 2
Estructuras celulares 2
 
Clasede reproduccin
Clasede reproduccinClasede reproduccin
Clasede reproduccin
 

Último

Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesRaquel Martín Contreras
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicialLorenaSanchez350426
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docxAgustinaNuez21
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfAlfredoRamirez953210
 
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsxJuanpm27
 
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadLos Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadJonathanCovena1
 
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docxSIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docxLudy Ventocilla Napanga
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOweislaco
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxNataliaGonzalez619348
 

Último (20)

Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
 
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadLos Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
 
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docxSIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
 

Conceptos físicos básicos: peso, fuerza, aceleración y trabajo

  • 1. Liceo de Atenas Departamento de Ciencias Profesor Ernesto Argüello Castillo Peso Analice la siguiente afirmación: = Si el peso es igual a una fuerza ¿qué implica esto? En primer lugar recuerde que la fuerza es cualquier fenómeno que provoque un cambio en el movimiento de una masa o que esta se deforme. Por lo tanto es correcto suponer que el peso por ser una fuerza debe aplicarse le también la definición anterior, con los siguientes detalles específicos: ✔ Es un vector y su dirección es hacia el centro del planeta. Por lo tanto los objetos que estén en la Tierra o cerca de ella serán afectados por el efecto de esta fuerza, dicho efecto es atracción. ✔ Está fuerza provocará en los objetos un cambio en su velocidad (aceleración) dicha aceleración es constante y cada planeta presentará una, que se denomina como aceleración de la gravedad. Para el Tierra el valor es 9,8 m /s 2 Si un objeto cae cerca de la superficie de la Tierra experimentará un aumento de velocidad producto de la fuerza de atracción, si la velocidad del objeto es cero, entonces al transcurrir un segundo la velocidad aumentará a 9,8 m /s y al cabo del siguiente segundo la velocidad será 19,6 m /s ya que la velocidad volverá a aumentar en 9,8 m /s y de está forma durante toda la caída. Se puede decir que en caída la gravedad es positiva ya que va en la misma dirección que el movimiento. Cuando un objeto asciende (sube) su velocidad disminuye hasta que en el punto más alto su velocidad es cero, en este momento el objeto cambia de dirección y empieza a bajar, el valor de la gravedad en este caso es negativa ya que va en dirección contraria al movimiento. Peso Fuerza La aceleración es un cambio en la velocidad, que puede presentarse con un aumento de velocidad o una disminución. 9,8 m / s 2 Significa que la velocidad aumenta o disminuye en 9,8 m /s cada segundo V = 0 m/s T= 1s T= 2s T= 3s V =9,8 m/s V = 19.6 m/s V = 29,4 m/s
  • 2. Liceo de Atenas Departamento de Ciencias Profesor Ernesto Argüello Castillo Se define el concepto de peso como la fuerza con la cual la Tierra atrae los objetos hacia su centro. De esta definición se puede notar claramente que cualquier material que este en la superficie de la Tierra o cerca de ella experimentará una fuerza de empuje con dirección constante a su centro. Con respecto a la aceleración de la gravedad, se puede establecer que la magnitud de la misma está determinada por el planeta o cuerpo celeste donde se analiza el evento, de tal forma que a mayor masa del planeta mayor efecto de la gravedad. Planetas como Júpiter o Saturno presentan masas muy grandes y por lo tanto aceleración de gran magnitud. En este caso la aceleración es mayor por el tamaño del planeta Trabajo El trabajo desde un punto de vista práctico se considera como cualquier esfuerzo que se realice como por ejemplo cortar madera, limpiar el piso o cualquier otra labor cotidiana. Pero desde un punto de vista físico el trabajo se asocia con la aplicación de una fuerza. Por lo tanto se considerará como trabajo al efecto que hace una fuerza para desplazar un objeto, siempre y cuando la fuerza sea paralela al desplazamiento. En el caso 1 se puede notar que tanto la fuerza (F) como el desplazamiento (d) presentan la misma dirección además de ser paralelos, de tal forma que la fuerza realiza trabajo al mover el bloque. Pero en el caso 2 la fuerza es perpendicular al desplazamiento, no hace trabajo aunque el bloque se mueve no lo hace por efecto de la fuerza perpendicular. Matemáticamente el trabajo se define con la fórmula: w representa al trabajo realizado, F es la fuerza aplicada y d representa al desplazamiento para efectos de este tema consideraremos al desplazamiento como la distancia recorrida. La unidad de medida para el trabajo es el Joule, (J) es una unidad compuesta formada por unidades de aceleración y masa. kg⋅m 2 s 2 Por ejemplo: Valores de aceleración para el sistema solar Mercurio: 2.78 m/s² Venus: 8.87 m/s² Tierra: 9. 78 m/s² Luna: 1.62 m/s² Marte: 3.72 m/s² Jupiter: 22.88 m/s² Saturno: 9.05 m/s² Urano: 7.77 m/s² Neptuno: 11 m/s² Plutón: 0.4 m/s² F d d FCaso 1 Caso 2 Recordar entonces: El trabajo se efectua cuando hay movimiento y cuando la fuerza que lo propicia sea paralela al desplazamiento w=F×d
  • 3. Liceo de Atenas Departamento de Ciencias Profesor Ernesto Argüello Castillo Si una fuerza de 100 N se aplica sobre un objeto y lo mueve 10 metros en la dirección del desplazamiento, cual es el trabajo realizado por esa fuerza? En este caso se pude establecer: w = 100 N . 10 m w = 1000 J Maquinas Todo dispositivo con el cual se logre realizar un trabajo en forma eficaz, o aplicando una menor fuerza para realizarlo se denomina máquina. Según la presencia de puntos de apoyo la máquina puede ser simple (un solo punto de apoyo) o compuesta (varios). Palancas la palanca es un dispositivo formado por una barra rígida apoyada en un punto sobre el cual la barra gira, en un extremo se aplica una pequeña fuerza (fuerza de potencia) con la cual se logra vencer una fuerza mayor (fuerza de resistencia). Componentes de una palanca En una palanca se presenta el principio de equilibrio, que consiste en una ecuación que asocia las fuerzas con sus respectivos brazos: Bp x Fp = Br x Fr En donde Bp es brazo de potencia es la longitud que va del punto de apoyo a la fuerza de potencia, Fp fuerza de potencia que consiste en la fuerza que se aplica para realizar el trabajo, Br es el brazo de resistencia es la longitud que va del punto de apoyo a la fuerza de resistencia, Fr es la fuerza de resistencia que consiste en la fuerza que hay que vencer o el peso del objeto que hay que mover. w=F×d Brazo de resistencia El esquema ejemplifica la forma de aplicar una palanca, si el brazo de potencia es lo suficientemente largo la fuerza empleada puede ser de pequeña magnitud pero con ella se puede mover una fuerza muy grande. Se aplica el principio de equilibrio Bp x Fp = Br x Fr Fuerza de resistencia Brazo de potencia Fuerza de potencia Punto de apoyo
  • 4. Liceo de Atenas Departamento de Ciencias Profesor Ernesto Argüello Castillo Clasificación de palancas Primer género Son aquellas que presentan el punto de apoyo o fulcro en el centro, son las más comunes, entre ellas tenemos las tijeras, y alicates. Segundo género En ellas la fuerza de resistencia está en el centro, entre el punto de apoyo y la fuerza de resistencia. El caso más representativo es el carretillo Tercer género En ellas la fuerza de potencia esta entre el punto de apoyo y la fuerza de resistencia. Algunas palancas resultan de la combinación de barias palancas, en este caso se les denomina múltiples, son muy eficientes un ejemplo de ellas es el cortauñas Otras maquinas simples Plano inclinado Consiste en una rampa o inclinación de la superficie, que permite rodar o arrastrar un objeto a una altura mayor, para utilizarlo se debe tener en cuenta que entre menor sea el ángulo de inclinación más eficiente será el trabajo aunque se deba recorrer una distancia mayor para alcanzar la altura deseada.
  • 5. Liceo de Atenas Departamento de Ciencias Profesor Ernesto Argüello Castillo Una aplicación del plano inclinado es el tornillo, donde la rosca es un plano inclinado en espiral sobre un eje cilíndrico, muy importante sobre todo porque con el se pueden enlazar o unir maquinas para mover objetos por ejemplo las maquinas de moler maíz donde se emplea un tornillo sin fin que es el que mueve los granos. Si se colocan dos planos inclinados juntos se obtiene una cuña, una maquina que sirve para cortar, entre más pequeño sea el ángulo más afilado será la cuña, un ejemplo de la misma es el cuchillo. Poleas La polea es una rueda acanalada en su periferia, diseñada para permitir que una cuerda, cable, correa o cadena esté en contacto con el canal. Debido a la fricción entre el canal y la cuerda o correa, la polea puede girar alrededor de su eje. Este dispositivo permite elevar objetos. En la construcción de las pirámides de Egipto, se supone que usaron enormes cantidades de tierra para elaborar el plano inclinado, con el cual subir los materiales de construcción
  • 6. Liceo de Atenas Departamento de Ciencias Profesor Ernesto Argüello Castillo Hay dos tipos que son la polea simple en la cual solo hay una rueda con su respectivo eje. Y la polea compuesta en la cual se conectan dos o más ruedas, con este dispositivo se puede lograr levantar objetos muy pesados. Torno La palabra "torno" se utiliza para denominar tanto a la máquina simple, como al torno de alfarería o de hilado. El torno o malacate es una máquina simple utilizada para elevar cargas. Esta constituido por un cilindro horizontal o tambor dispuesto sobre dos soportes y que puede girar alrededor de su eje por la acción de una manivela o manubrio. En el cilindro se arrolla una cuerda de la que pende la carga que se ha de levantar.