Guía para elaborar un portafolio de evidencias de aprendizaje, para los estudiantes de Apreciación de las Artes.

1. GUÍA PARA ELABORAR EL
PORTAFOLIO DE LA MATERIA
DE APRECIACIÓN DE LAS ARTES
Programa: Formación Docente
Curso: Diseño de Estrategias Básicas para la Evaluación del Aprendizaje
Guía: Mtra. Laura
Elaboró: José Luis Mosqueda Vázquez
Fecha: 21 de enero de 2014

2. Índice
•Introducción
•¿Por qué utilizar un portafolio?
•Lista de los apartados que debe
contener el portafolio
•Elementos que debemos tener en cuenta
a la hora de desarrollar los apartados
•Referencias
Número de diapositiva
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3. Introducción
El presente documento es una guía para aplicar en mis alumnos de la
materia de Apreciación de las Artes una estrategia de EVALUACIÓN, la
cual consiste en la elaboración de un portafolio de evidencias de
aprendizaje. Cabe decir que los alumnos pertenecen al Centro de
Educación Media (CEM) de la Universidad Autónoma de
Aguascalientes (UAA); y que además cursan esta materia durante el
primer semestre del bachillerato.
Por una parte, con el portafolio se evaluarán y calificarán sus
desempeños y productos llevados a cabo durante todo el semestre. Y
por otra parte, el portafolio permitirá a las partes involucradas
(profesor y alumno) la reflexión sobre esos desempeños y productos.
Entonces, esta breve guía consta de diferentes secciones en los
que se le señala al alumno los elementos que deben considerar al
momento de ir desarrollando las secciones de su propio portafolio.

4. ¿Por qué utilizar un portafolio?
Un portafolio es, en primer lugar, una “selección deliberada del
alumno o del docente que busca dar a conocer los esfuerzos,
progresos y estrategias que sigue para lograr determinados
objetivos” (García 2000).
En el portafolio podemos observar y analizar el proceso que va
teniendo el alumno (o el docente) en cuanto a conocimientos,
habilidades y actitudes del alumno. Además que son
altamente reflexivos.

5. Lista de los apartados que debe contener el
portafolio
I. Portada*
II. Índice *
III. Introducción*
IV. Presentación personal (opcional)
V. Cuerpo del trabajo*
VI. Conclusiones y reflexiones*
VII. Bibliografía*
VIII. Anexos (opcional)
* Apartados de carácter obligatorio

6. Elementos que debemos tener en cuenta a
la hora de desarrollar los apartados
PORTADA
La portada incluirá lo siguiente:
• Nombre de la institución
• Centro
• Departamento
• Materia
• Título
• Nombre del alumno y clave
• Nombre del profesor
• Fecha
Nota: A la portada se le puede agregar el logotipo institucional y la fotografía de quién elabora el
portafolio.

7. ÍNDICE
El índice no necesariamente tiene que ir al principio del
portafolio, lo puedes poner al final del mismo; el índice es
un organizador en el cual se nos señala dónde encontrar
los diferentes contenidos del trabajo.

8. INTRODUCCIÓN
Para elaborar la introducción considera las siguientes preguntas:
• ¿Qué es el trabajo que estás desarrollando?
• ¿Cuáles son los objetivos?
• ¿Qué alcances tiene?
• ¿Cómo esta estructurado?
• ¿De qué partes consta?
Y de ser posible, incluye lo siguiente:
• ¿Qué unidades cubre?
• ¿Cómo se distribuyó el trabajo?
• ¿Qué materiales se incluyeron?
Nota: La introducción se realiza una vez que hayas terminado tu portafolio.

9. CUERPO DEL TRABAJO
Es muy sencillo elaborar el cuerpo de trabajo donde estarán tus
evidencias de aprendizaje, sólo toma en cuenta el siguiente formato
para la materia de Apreciación de las Artes:
Separador de la unidad (Sólo cuando inicie la unidad)
Evidencia de aprendizaje: (Título de la actividad)
Propósito: (Lo podrás consultar en el programa de estudios de la materia; o bien, el profesor te lo tiene que hacer saber)
Introducción: (Breve presentación de la actividad)
Actividad: (La actividad puede variar desde emitir una sencilla opinión hasta la concreción de un proyecto. Pero no te
preocupes, el listado de las actividades y las fechas de entrega de las mismas se te darán a conocer en un documento aparte
al inicio del semestre para que tú te vayas organizando de acuerdo a tus posiblidades)
Reflexión personal de la actividad: (Entre las preguntas que puedes plantearte te sugiero las siguientes: ¿Me gustó o no ?,
¿Aprendí algo o no? ¿Qué aprendí?, ¿Cómo logré aplicarlo fuera del salón de clases?. No lo olvides, también puedes
plantearte otra preguntas que tú consideres importantes, interesantes y/o necesarias; de igual forma, puedes hacer
sugerencias para mejorar la actividad)
.

10. CONCLUSIONES Y REFLEXIONES
Recapitular los principales aspectos tratados, en su caso:
•
•
•
•
Las aportaciones al trabajo,
Recomendaciones,
Juicio autocrítico del ejercicio y, en la medida de lo posible,
Sugerencias para mejorarlo.

11. REFERENCIAS
Básicamente consiste en describir los documentos o fuentes
consultadas, ya sean bibliográficas, hemerográficas y/o
linkográficas.
Nota: Puedes usar el modelo que se te pide en la materia
de metodología de la investigación.

12. ANEXOS
Dentro del apartado de anexos la información estará relacionada
con el tema que se esta desarrollando, pero que no se pone en
el cuerpo de trabajo porque lo distraería; así que se señala en el
texto como anexos, es decir, información que resulta importante
y que amplía el tema o alguno de sus aspectos. Entre las cosas
que puedes anexar: mapas, estadísticas, imágenes, etc.; por
cierto, no olvides señalarlos en el cuerpo de trabajo y
numerarlos.

13. Referencias
• García Hernández, E. (2000). “Algunas aplicaciones del
portafolio en el ámbito educativo”. Secretaría de Educación del
Estado de Chihuahua, México, versión digital.